Etiqueta: Diseño instruccional

¡Hola amigos! hoy compartimos una interesante infografía sobre “Teorías del Aprendizaje – 7 Preguntas Claves para Diferenciarlas”

Un gran saludo.

Elaborado por: Gesvin Romero.

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Apuntes sobre el tema:

Cuando como docentes nos toca abordar el diseño instruccional, transformar los principios que fundamentan las diferentes teorías del aprendizaje en estrategias concretas de actuación suele ser una tarea bastante confusa y hasta frustrante. Por esta razón, nos propusimos revisar una serie de contenidos que pudieran ayudar a distinguirlas unas de otras esperando contribuir de alguna forma a que cada vez más docentes logren argumentar las bases de su diseño instruccional.

Pero, ¿porqué es tan difícil diferenciar las distintas teorías del aprendizaje.? Apoyándonos en (Dorin, Demmin y Gabel, 1990) diremos que la complejidad surge porque una teoría proporciona una explicación general de las observaciones científicas realizadas; esto implica que dejan demasiado espacio a posibles modificaciones provocando que no puedan definirse más allá de toda duda. En otras palabras, siempre queda lugar a la interpretación de quien juzga la teoría desde su propio modelo mental.

Entonces ¿cómo plantear el diseño instruccional desde la base de las teorías del aprendizaje? creemos que una manera sería acotando los principios esenciales de cada una de ellas y determinando su viabilidad práctica, sin perder de vista, por supuesto los objetivos instruccionales; los cuales a su vez valoran de manera especial aquellos aspectos que tengan como fortaleza facilitar el aprendizaje.

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