El Reloj de la Amistad – Una Divertida Herramienta para Formar Parejas de Estudio en el Aula | Imprimibles

Descripción

EL RELOJ DE LA AMISTAD

Una Divertida Herramienta para Formar Parejas de Estudio en el Aula

Con la técnica del trabajo colaborativo, los estudiantes intercambian información, activan conocimientos previos e investigan aprendiendo a través de la cooperación. Si se comparan los efectos de esta técnica con la tradicional, se puede descubrir que los alumnos aprenden de manera más significativa, desarrollan habilidades cognitivas, socializan y se sienten más aceptados por sí mismos y por la comunidad en la que se desenvuelven.

“El Reloj de la Amistad”, es una divertida herramienta orientada a promover el trabajo colaborativo ya que permite formar parejas de estudio heterogéneas con el objetivo de potenciar significativamente el aprendizaje y el trabajo entre compañeros que tienen una manera diferente de pensar y de hacer las cosas.

Con el “Reloj de la Amistad” el profesor podrá:

• Animar a los alumnos a explorar sus posibilidades de aprendizaje en un ambiente de colaboración.
• Promover un sentido de responsabilidad compartida de los alumnos por alcanzar la mejora de los aprendizajes.
• Fomentar habilidades de comunicación, sociabilidad entre los alumnos y el reconocimiento grupal.
• Valorizar la diversidad y respeto por las diferencias individuales entre los estudiantes.
• Promover el diálogo, el debate o la reflexión entre los estudiantes.

“El Reloj de la Amistad” contiene:

• Un (01) instructivo para guiar al docente en el uso del “Reloj de la Amistad”.
• Dos (02) relojes de la amistad de ejemplo.
• Dos (02) relojes de la amistad imprimibles (una para niños y otra para niñas).

Características técnicas del producto:

• Archivo(s): Uno (01) en formato .RAR
• Número de páginas: 8
• Formato de archivo: .PDF
• Aplicaciones requeridas: WinRaR, Adobe Reader.
• Sistema Operativo: Windows, Mac, Linux, IOS, Android.

El producto ofrece versión de prueba gratuita: [ ] Si  [X] No

El precio incluye todos los costos.

Aceptamos:

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